Ամերիկայի Միացյալ Նահանգներ․ համացանցից դուրս գրել՝
1․ Տվյալներ Միացյալ Նահանգների հայտնագործման մասին
Նոր աշխարհի՝ «Ամերիկա» անվանումը, սակայն, բաժին հասավ մեկ այլ իտալացի ծովագնացի՝ Ամերիգո Վեսպուչիին։ Նա Ամերիկայում առաջին անգամ հայտնվել էր 1499 թվականի մայիսին՝ Կոլումբոսի քարտեզների շնորհիվ։ Այստեղ նա հիմնադրում է նոր բնակավայր՝ Վենեսուելան։ 1500 թվականին նա վերադառնում է Պորտուգալիա։
Կան եզրակացություններ ու փաստեր, որ մինչ այդ Ամերիկայում ոտք էին դրել փյունիկեցիները, չինացիները, վիկինգները, ճապոնացիները և այլն։ Ամերիկայի հայտնագործման պաշտոնական օրը համարվում է 1492 թվականի հոկտեմբերի 12-ը, երբ Քրիստափոր Կոլումբոսը ափ է իջնում Սան Սալվադոր կղզում։
2․ Պատրաստվել բանավոր քննարկման՝ ինքնուրույն աշխատանքի միջոցով։ Բանավոր քննարկում. ԱՄՆ-ի զարգացման մեխանիզմները, մոդելները ( համացանցից, տեղեկատվական այլ աղբյուրներից դուրս գրված նյութերի հիման վրա):
5) A բազմությունն ունի 5 տարր, AUB բազմությունը՝ 12 տարր, իսկ AՈB բազմությունը՝ 2 տարր: Քանի՞ տարր ունի B բազմությունը:
7 տար
6) Եղբայրը և քույրը միասին լրացրին ամբողջ խաչբառը, որը պարունակում էր 60 հարց: Եղբայրը գտավ պատասխաններից 38-ը, իսկ երկուսով միասին գտան 12 պատասխան:
ա) Քանի՞ պատասխան գտավ քույրը:
34
բ) Քանի՞ պատասխան գտավ միայն քույրը:
22
գ) Քանի՞ պատասխան գտավ միայն եղբայրը:
26
Առաջադրանքներ (տանը)
7) Նշված բազմություններից ո՞րին է պատկանում 2x+5=4-x հավասարման արմատը.
բ,
8) Դիցուք, A-ն 12-ից փոքր և 5-ի վրա չբաժանվող բնական թվերի բազմությունն է, իսկ B-ն՝ 15-ից փոքր և 3-ի վրա բաժանվող բնական թվերի բազմությունը: Գտեք՝
ա) A բազմության տարրերի թիվը:
{1,2,3,4,6,7,8,9,11}
բ) B բազմության տարրերի թիվը:
{1,2,4,5,7,8,11,13,14}
գ) Գրառեք AՈB բազմությունը և հաշվեք նրա տարրերի թիվը:
6
դ) Հաշվեք AUB բազմության տարրերի թիվը:
12
9) Գտեք x-ը և y-ը, եթե
ա.x=2
բ.x=-3
գ.x=4
y=-3
դ.x=1/3
y=-2/5
ե.x=2
y=4
զ.x=N
10) Դասարանի բոլոր 24 աշակերտները ցուցակագրվեցին լողի և շախմատի խմբակներում: Ընդ որում՝ նրանցից 18-ի ազգանունները կան լողի խմբակի ցուցակում, իսկ 15-ի ազգանունները՝ շախմատի խմբակի ցուցակում:
ա) Քանի՞ աշակերտ ցուցակագրվեց և լողի, և շախմատի խմբակներում:
9
բ) Քանի՞ աշակերտ ցուցակագրվեց միայն լողի խմբակում:
9
գ) Քանի՞ աշակերտ ցուցակագրվեց միայն շախմատի խմբակում:
1.Նմանատիպ մի նամակ էլ ինքդ գրի’ր եւ այն ուղղի’ր ընկերներիցդ որեւէ մեկին։
Տիգրան լավ սովորիր Քանի որ երբ ավատես դպրոցը դու պետք է ինքդ քո գիտելիքներով կարողանաս հասնել քո նպատակներին:Միշտ հիշի քո համար ոչ ոք չպետք է հոգա դու ինքդ պետք է դասավորես քո կյանքը և եթե ուզում ես լինել երջանիկ պետք է լսես քո սրտին և չնայես միյուսների ասածներին:
2.Մեկնաբանի’ր հետեւյալ հատվածը` «Իմ ուսերից կարծես քար ընկավ, երբ հասկացա, որ ոչ ոք պարտավոր չէ ինձ համար ինչ-որ բան անել: Մինչև այն պահը, երբ չգիտեի դա, ես չափազանց շատ ջանքեր էի գործադրում, երբ չէի հասնում իմ ուզածին»:
Այս հատվածում ասվում է, որ երբ քո մոտ ինչ-որ բան չի ստացվում դու միշտ մեղադրում ես ոչ, թե քեզ այլ ուրիշներին և դա դառնում է ամեն ինչի համար:
Ա) Բացատրե՛ք մտքերից յուրաքանչյուրն ըստ ստեղծագործության․ համաձա՞յն եք դրանց հետ, թե՞ ոչ։ Հիմնավորե՛ք։
Ոչ ոք պարտավոր չէ ինչ-որ բան անել քեզ համար:
Ես համաձայն եմ այս հարցադրումին ։Ոչ մեկ ծնված չէ ինձ փրկելու, ընկերություն անելու, իմ փախարեն իմ պարտավորություները անելու:
Եթե ինչ-որ մեկը քեզ սիրում է, ուրեմն` դու յուրահատուկ ես, դու նրան դարձնում ես երջանիկ:
Եթե քեզ սիրում են ուրեմն դու ունես լավ հպարտանալու գծեր, օրինակ դու գեղեցիկ ես կամ քո հետ հաճելի է շփվել և ժամանակ անցկացնել։
Դու ավելի լավը պետք է դառնաս միայն քեզ համար:
Դու չպետք է մտածես արդյոք ես լավնեմ հանրության համար դու պետք է մտածես արդյոք ես ավելի եմ լավը դարձել երեկվանից:
Ոչ ոք պարտավոր չէ քեզ հենց այնպես հարգել, ընկերություն անել քեզ հետ, սիրել, ապահովել քո զարգացումը:
Իմ կարծիքով դու կյանքում պետք է ամեն ինչ անես միայն քո ուժերով և հասնեն քո ուզած նպատակներին:
բ) Բնութագրե՛ք նամակի հեղինակին ՝ ըստ իր ներկայացրած մտքերի։ Հեղինակը ճշմարտախոս է, և երևում է թե նա ինչքան է ուզում լավը իր դստեր համար նա բացում է աղջկան կյանքի գաղտնքիները և նրբություները։
Ազատտ լինել չի նշանակում անգործության մատնվել, այլ օգտվել քո իրավունքներից որպեսզի ոչոք չկարողանա կառավարել քեզ և դու ինքդ կկարողանաս արտահայտել քո սեփական մասնիկը։
Վահագն Թալանչյան 